Tallforståelse og regnetrening 3.-4. trinn
L97: Tall
L06: Tall
Lengde: 3.36

Se film: Stor (24 Mb) | Liten (16 Mb)
Last ned film: Klikk høyre musetast og velg "Lagre mål som...".


Posisjonssystemet med kort


Lærer: Marit Stilson
Eberg skole, Trondheim

Posisjonssystemet med kort er en supplerende måte å øve plassverdier på. Elevene får vist frem plassverdiene ener, tier, hundrer og eventuelt tusen gjennom å plassere kort på tilhørende antall ruter.

Rosekortene knekt, dame og konge blir tatt ut av kortstokken, og elevene bruker kortene fra 2-9 i tillegg til de fire essene som hver teller som en. Elevene får utdelt to, tre eller fire kort som de ikke får se på. I hver runde får deltakerne se på ett kort, så må de bestemme seg om det er lurt å legge kortet på ener-, tier-, hundrer- eller eventuelt tusenplass. Dette er selvsagt avhengig av hva man har blitt enige om å spille, og hvor mange plassverdier man vil ha med.

Man kan enten spille om å få det høyeste tallet med tre eller fire kort, det laveste, eller prøve å komme så nær som mulig et valgt tall. Alle varianter av spillet har det til felles at strategisk og logisk tenkning er viktig.

Spørsmål til diskusjon
På hvilke måter kan man best mulig trene opp forståelsen av plassverdisystemet?
Hva kan være vanskelig for barn å forstå når det gjelder å lære seg plassverdisystemet?

Læremateriell
Kortstokk, papir og blyant.

Kontaktinfo
Trondheim kommune, Eberg skole, 7004 Trondheim
Tlf: 72 54 04 00
Internett: http://skole.trondheim.kommune.no/eberg/



Problemløsning og undersøkelse - 1.-2. | Tallforståelse og regnetrening - 1.-2. | Diskusjonsinnspill om faget
Problemløsning og undersøkelse - 3.-4. | Tallforståelse og regnetrening - 3.-4. | DVD 1 | DVD 2 | VHS